一、我是一名专科学校的师范生，想毕业后当小学老师，听别人说现在当老师很难，而且城市老师基本达到饱和状态

我也是专科师范学校毕业的师范生，同时也是一名小学教师。

就我们这的情况来说看你想做什么样的教师，如果想要正式的编制，你就选择考招教和特岗。特岗相对好考，因为招考人数多，但是工作三年后才转正定编，而且就专科生来说，只准专科应届毕业师范生报考，就是说你只有毕业那一年的机会考特岗。其实考什么都不容易，得好好看书。顺便跟你说一下我们学校七个特岗教师，有五个都是我们一个学校毕业的，所以说专科生实力也不容小觑，很多本科生都没考上，所以你要有信心，加油！！

二、关于在专科学校做一老师的前途的问题，请有经验者回答

我是一名毕业五年的大学生，也参加工作五年了。看到你的帖子，我本不想回答，因为对我们来看这个问题已经不是什么问题了，至少不是一个很复杂的问题。但是，他关系着你的就业大事，在这儿，我就谈一点我的感受，仅供参考：

如果你真的想进设计院，那么你最好不要选择去学校。第一，因为学校工作很忙，可能你会没有以前那么多的时间去深入研究你的学问。其二，你说的编制问题，其实那不是实质问题，不要让“编制”拴住了你。只要你以你的能力进设计院，那么，设计院的编制就会为你而设。其三，跨城市调动是比较困难的。不要说专科学校就是普通的本科学校之间调动也是比较困难的。

最后，建议你在做出去选择的时候，想一想如果你不选择这个岗位，你还有什么更适合你，更利于你发展的前途的岗位选怎呢？年轻人不怕闯，就怕不闯！

学校教师也是一个很错的岗位。

就业慎重！祝：心想事成！

三、现在小学老师的学历是什么，专科小学教育的能当小学老师吗，专升本小学教育跟专科小学1教育有区别吗

现在比较乱！按国家教育部的规定:幼儿园老师的最低学历是《师范学校学前教育专业》毕业生;小学老师的最低学历是《师范学校》毕业生;初中老师的最低学历是《师范专科学院》的毕业生;高中老师的最低学历是《师范大学》的本科毕业生。

但据某部门的调查、不完整统计，到2O16年上半年，中小学老师中具研究生学历的已达8.7%，且有迅速发展趋势。但工资与职称、工龄(教龄)的关系更大，与学历的关系不很明显。能否评上高级职称又看你与领导的关系怎样，与教学水平、业务能力关系不大。总之，社会很复杂，你今后慢慢去学，先争取高一点的学历吧！

四、全日制大专可以考小学教师的事业编吗

题主是哪个地区的不知道，所以就简单回答一下。 以下言论过于现实，如果看后觉得不爽，那先说一声抱歉。 首先，题主是大专学历，现在事业编，大多数起步就是全日制本科，尤其是教师这个行业，大城市的学校都有开始招研究生的了，所以没啥竞争力，就想当老师可以考虑县以下的地方。 第二，非师范专业，出现了专业硬伤，就是专业不对口，只能考不限制专业的教师招聘。 总结:如果很想当小学老师，建议考乡镇最好，因为乡镇不限制专业、学历的岗位应该还是有的，城市的话很费劲的。建议题主多看看你想去考教师的那个城市以往招聘公告，看看公告里的要求，是差学历、差户口、差专业，还有看看自己现在有什么符合要求的，这样就能得出自己能去哪里了。题主是哪人我不知道，我知道我们这边，以题主现在说出的自身条件，只能考特岗，城市正常事业编教师不够条件。所以楼主要结合实际好好规划一下自己的工作之路。

五、大专院校当老师，有编制的，有前途吗

大专也属于高等教育行列。当大专老师，前途宽广，当然需要你自己去奋斗，去努力！大专老师分为专任教师岗和行政管理岗。下面来分类讲解一下。

专任老师岗位。这个岗位蛮好的，发展前景十分好。你要是在这个岗位，主要做好两个方面的工作，教学和科研工作。

教学是教师的本职工作，也是评价一个老师好坏的主要指标。你要把这个工作做好，不断琢磨教学方法，赢得同事和学生肯定。要是在学校崭露头角，然后慢慢在地区或者省一级甚至是在国家级的教学比赛中获奖。如果这样的话，可以想象，你的前途肯定是远大光明的。

科研工作也是大学老师的重要任务。这一方面涉及到职称职务晋升的需要，另一方面也是大学老师日常工作的规律使然。前一个方面就不细说了。大专学校的教学工作也是有规律的，也需要不断研究改善。这个任务毫无例外地就落到了老师身上。大专老师大多数都接受过系统严密地科研训练，也算是轻车熟路。如果做好了，去更高的平台是轻而易举的事情。

现在来说说管理岗位。主要是辅导员和职能部门的管理人员。这个呢，主要是做好服务工作，为学生服务，为教学服务。这个主要是简化流程，让学生或者老师在不违反原则的情况下能最方便快捷地办好事情。久而久之，经验丰富了，加上得到学生、老师的一致认可，升职是水到渠成的事情。

所以，大专老师的前途是光明的，但是需要你自己努力去争取。