一、单招文言文阅读答题技巧

题型一：断句

方法指导：断句分为二种：一是句子与句子之间的停顿，二是句子内部的停顿。

1.结合上下文，理解句意，理解越准确，断句也越准确。

2.翻译成现代汉语，根据现代汉语的停顿，对应原句标出停顿之处。

3.朗读停顿与节奏划分的基本方法：

(1)主谓之间、谓宾之间、谓语中心词和介宾短语之间要停顿；

(2)句首发语词后要停顿；

(3)句首关联词语后要停顿；

(4)句首状语后要停顿；

(5)“古二今一”词语之间要停顿；

(6)表转折意思的句子中，按照“而前则前”的原则划分朗读节奏；

(7)有省略成分的地方要停顿；

(8)“也”“乎”等语气助词后要停顿；

(9)古人的姓、名、字、封号、谥号、谦称、自称、别称、尊称、官名、文体名称等的后面要停顿。

题型二：文言虚词和实词

方法指导：

1.文言虚词。常见的文言虚词有14个，我们要熟记每一个虚词的意义和用法，根据这些虚词的不同意义和用法，结合例句进行归类积累，在此基础上才能有把握地完成虚词的相关考题。

2．文言实词。实词的考查集中在古今异义、一词多义、词类活用、通假字几个考点，理解时必须结合具体语境。实词解释的方法：

(1)扩词法。这是最常用的方法，即给单个的文言字词组词，把单音节词变为双音节词。注意扩词要结合具体的语境。

(2)积累法。即把教材中所学的古今异义、词类活用、通假字、一词多义字积累起来，以便自如地理解运用。

(3)揣测法。有些文言字词，用扩词的方法理解不通，教材中也没有出现，这种情况只能联系上下文揣测其意义，用这种方法时切忌脱离文本，毫无根据地随意猜测。

课外文言文虽然考查的是对课外文言词语的理解，但是考点都在课内，它往往与已学过的课文中的文言词汇有联系，遵循的是“题在课外，答在课内”的原则。所以，在复习时，要对这些重要的文言实词和虚词进行归类整理并识记。

题型三：文言句子翻译

方法指导：

1.文言文翻译的两个原则：词不离句，句不离篇；直译为主，意译为辅。

2．文言句子六字翻译法：对、换、留、删、补、调。

(1)对，就是对译，逐字逐句落实。

(2)换，就是用现代词语替换古代词语。

(3)留，就是保留文言文中的一些基本词汇和专有名词。如人名、地名、国名、朝代名、官职名、年号、政区名、典章制度及度量衡名称以及古今意义不变的词语等。

(4)删，就是删去文言文中的某些虚词。有些文言虚词在句中只起语法作用，在翻译时不必也不能翻译，只要不影响语气，就可以删去。一些句首的发语词、在句中表顺接的一些连词、起补充音节或停顿的结构助词等，均可略去不译。

(5)补，就是补出文言文中的省略成分。

(6)调，就是调整语序。如宾语前置、定语后置、主谓倒装等，在翻译时就要把这些倒置的成分调整过来，使之符合现代汉语语法。

题型四：合理想象式描写

方法指导：

一般描写方法包括人物描写和景物描写。人物描写又包括：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。

这些描写都不难，关键是设身处地地把自己放到那个环境中去想象，再结合自己的写作功底，就不难写出。要注意：文字简练，生动形象。

题型五：人物分析

方法指导：

人物形象分析是文言文中的重要考点。其中包括了对人物性格特征的分析、形象意义的评价，还有对人物形象的认识。

塑造人物的手法主要有：正面描写(通过描写主人公自己的语言、动作、神态、心理等表现其性格)、侧面描写(通过描写他人的语言、动作、神态、心理等表现主人公性格)、正面描写与侧面描写相结合、对比衬托。分析人物形象要全面、多角度，要把握两个基本点：一是不拔高，也就是不用套话，要从文章出发，不使用一些概念性的语言，这样才能保证对人物形象概括得准确；二是用语准确，符合人物所处的环境和时代特点。

题型六：比较探究

方法指导：

对文言文比较阅读材料的基本内容(观点、事件、段意、人物形象等)进行比较分析，在此基础上比较材料中作品的不同情感倾向，比较写作手法及艺术特色的异同等，以及用文言文比较阅读材料链接相关资料，在比较的基础上结合课内所学进行探究。认真分析题目要求和比较的内容，反复阅读相关文字，逐项进行“异中求同”或“同中求异”。

“异中求同”是指通过比较阅读，进行甄别、筛选和提炼，找出两文共同的特点，揭示一般规律。“同中求异”则是从现象入手，分析、剖析材料，弄清各自表达的内容，找出各自的个性，揭示个性特征。(1)求异型，首先认准“同”的是哪个方面，然后同中求异，找出相应的内容；(2)求同型，先明确“求同”的指向，了解要答的是哪一方面的共同点，然后从“异曲”中感悟“同工”之妙；(3)互解型，先明确所要解释的对象，再弄清从哪里去寻找相应的解释；(4)综合型，前一题的答案往往是解答后一问题的先决条件，因此解题的关键是循序渐进。

联系全文，整体分析，按题目要求，将比较阅读的结果用准确的语言表达出来，答题时尽量用上语段原句。

二、西铁院单招报名条件

西铁院单招的报名条件包括：

第一，举止大方。由于铁路学校培养的都是高素质，综合型人才，他们的一言一行都非常的重要。试想一下，如果行为举止文明，有素养，就会得到旅客，用人单位的认可，相反如果有打人，骂人的行为，就会影响高铁行业的整体形象，对高铁经济带来损失。

第二，乐观向上。铁路乘务员就是为旅客提供服务，比如检查，整理行礼，打扫卫生，到站报点等，因此他们的心态极为重要。在服务行业，难免有一些为难的事情，或者遇到暴躁的旅客，甚至还会出手打人，这个时候你要足够的耐心，乐观的态度去解决，应对。适当的调整心态，对自己暗自鼓励是有用的方式之一，你可以尝试一下。

第三，年龄。对于高铁学生来说，他们一般是高中毕业生或者初中毕业生，年龄不多在十五到二十岁左右，当然有的学校会有特殊的要求。而且这个行业需要健康的身体，能抵抗疲劳，因此年轻人再适合不过。

第四，外观形象，这也是西安铁路职业技术学校招生的一个关键标准，要求学生五官端正，相貌清秀，身体和脸上没有纹身与明显的胎记，身高超过一米六，走路正常，没有O型腿和X型腿。

三、孩子走铁路单招好吗

答：

孩子走铁路单招是比较好的。

孩子在铁路上工作还是非常好的，走铁路单招，只要你的基础条件比较好，比如身高，体重和相貌都在相应的标准之内，然后也是铁路相关的专业，一般走铁路单招就是最好的出路，因为你的前期条件已经非常符合了在后续过程当中，只要经过一系列的培训，好好学习，完全可以留在铁路部门工作。

四、空乘对牙有什么要求

谢邀

因为自己高中的时候是艺考生，所以也有学习空乘专业和参加考试。空乘其实对外貌的要求条件也是要看学校了。

举几个例子，比如南昌航空大学会更倾向于个子高的女生（170左右），外貌要求也很高，因为空乘对笑容要求露八颗牙齿，所以牙不齐肯定不行。

厦门理工大学，我考试的时候进复试的时候发现什么类型的女生都有，但从录取名单上发现（我身边的同学有的被录取了）女生都很白！身高168左右，在考试中老师如果对你有意思的话，会把你单独叫到前排，（我也有幸被叫到但并没有被录取）我认为很大一部分是因为我的牙不齐！

但是也不用担心因为会有省统考，也有承认省统考分数的学校可以报考，这种就不是单独面试了，对外貌这一方面的要求也会比单招的学校有所降低。

个人建议就是

一不能太瘦！！很多人说什么老师都喜欢瘦瘦的！都是假的！！！因为你不能瘦到连旅客的行李都提不动阿，微胖的女生最好！但最好不要有小肚肚噢

二外貌一定要好！气质型和甜美型！千万不要整容！单招学校的老师会近距离的观察，整容的是一定不会要的，牙齿要白要齐！

三身上不可以有大面积的疤痕或者畸形，不论是学校考试还是面试求职都会要求穿着比基尼

牙齿如果不是特别不齐的话也没有什么关系的，有的老师也不会看那么仔细，不过还是建议可以带下牙套，瘦脸还减肥